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    湖北省教師資格考試心理學試題及答案
    作者:佚名    試題來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2009/1/12

      一、選擇題

      1. 心理學關于心理與行為的關系,下列說法錯誤的是(C)
      A可以通過觀察人的外顯行為探討人的內在心理規律
      B人的行為受內隱心理活動支配
      C心理學只研究人的外顯特征
      D同樣的心理活動不同的人可能有不同的行為表現
      2. 有研究者通過分析學生的家庭背景,成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征,這種研究方法是(A)
      A個案法
      B實驗法
      C調查法
      D觀察法
      3. 英語考試中的完形填空題目,要求學生結合上下文的情境及已有知識填空,這里所運用的知覺特征是(C)
      A知覺的理解性
      B知覺的恒常性
      C知覺的整體性
      D知覺的選擇性
      4. 教師在制作教學課件時,應注意字體顏色的搭配,這是因為(C)
      A活動的物體更易引起人的無意注意
      B新形的刺激更易引起人的無意注意
      C色彩對比鮮明的刺激更易引起人的無意注意
      D刺激強度大的物體更易引起人的無意注意
      5. 學生作業出現錯誤時,老師讓他把該題重做10遍,這屬于(C)
      A正強化
      B負強化
      C懲罰
      D自我強化
      6. 根據耶基斯一的德森定律,下列說法中錯誤的是(D)
      A在學生學習較容易的任務時,應盡量使學生緊張一些
      B在學生學習較復雜的任務時,應盡量創設輕松自由的課堂氣憤
      C在學生遇到困難或出現問題時,盡量心平氣和的慢慢引導
      D不論學生任務難易都應保持同樣的動機水平
      7. 學生背誦課文時常常是開頭,結尾部分容易記住,中間部分容易出錯,這主要是由于(D)
      A前攝抑制
      B倒攝抑制
      C缺乏提取中介
      D既有前攝抑制也有倒攝抑制
      8.當國際奧委會主席宣布2008年奧運會在中國北京舉行時,此時全場都非常興奮,大家都鼓掌以示高興,這種情緒屬于(A)
      A.應激
      B.激情
      C.心境
      D.情操
      9.學生在解決一個問題之后,以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題,這種現象說明了什么(B)
      A.原型啟發
      B.定勢
      C.遷移作用
      D.功能固著
      10.初中生在解決問題時已出現抽象思維,這種現象在皮亞杰的思維發展階段理論中屬于那一階段(D)
      A.感知—動作階段
      B.前運算階段
      C.具體運算階段
      D.形式運算階段
      11.學生做作業時,有的學生喜歡和別對答案,不敢肯定自己的回答,有的學生堅持自己的答案。堅信自己答案的學生認知風格屬于(C)
      A沉思型
      B沖動型
      C 場獨立型
      D場依存型
      12.研究發現,人們通過視覺獲得知識一般能記住25%,通過聽覺能力記住15% ,如果將視覺和聽覺結合起來,是65% 這種促進記憶提高方法是(A)
      A多感官參與
      B合理分配復習時間
      C復習方式多樣化
      D及時復習
      13.考試后,學生分析考試成敗原因,并做出下一步計劃和安排,這屬于(B)
      A精加工策略
      B元認知策略
      C組織策略
      D復述策略
      14進入中學,學生經常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應怎樣”等問題,按照埃里克森的心理社會發展理論,此階段的主要任務是形成(B)
      A信任感
      B 自我同一感
      C主動感
      D勤奮感
      15.學生由于喜歡某個教師所教的課程。這是(C)
      A近因效應
      B首因效應
      C暈輪效應
      D定型效應

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