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    2009年江蘇省教師資格證考試中學教育學真題及答案
    作者:楊老師    試題來源:本站整理    點擊數:    更新時間:2009/11/24

      一、選擇題

      1、在西方教育史上,被認為史現代教育代言人的是(  )

      A.赫爾巴特 

      B.盧梭 

      C.洛克 

      D.杜威

      2、人力資本理論說明了(  )

      A.教育對經濟發展的促進作用 

      B.經濟發展水平對教育的制約作用 

      C.政治對教育的制約作用 

      D.教育對科學技術的促進作用

      3、人的身心發展的年齡特征表明了個體的發展具有(  )

      A.順序性

      B.階段性 

      C.不平衡性 

      D.差異性

      4、“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征(  )

      A.童年期 

      B.少年期 

      C.青年期 

      D.成年期

      5、馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是(  )

      A.理論聯系實際 

      B.教育與社會實踐結合 

      C.知識分之與工農相結合 

      D.教育與生產勞動相結合

      6、編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是(  )

      A.課程 

      B.課程標準 

      C.課程計劃 

      D.課程目標

      7、我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是(  )

      A.強制性,基礎性,科學性 

      B.強制性,普遍性,科學性 

      C.科學性,普遍性,基礎性 

      D.強制性,普遍性,基礎性

      8、《學記》中的“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,所闡明的教學原則是(  )

      A.循序漸進原則 

      B.直觀性原則 

      C.啟發性原則 

      D.因材施教原則

      9、教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗,指導學生獲取知識的方法,是(  )

      A.練習法 

      B.演示法 

      C.實驗法 

      D.發現法

      10、打亂傳統的按年齡編班的做法,而按學生的能力或學習成績編班,這是(  )

      A.外部分組 

      B.內部分組 

      C.設計教學法 

      D.道爾頓制

      11、結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的(  )

      A.內容型策略 

      B.形式型策略 

      C.方法型策略 

      D.綜合型策略

      12、德育過程結構的構成要素是(  )

      A.教育者,受教育者 

      B.教育者,受教育者,教育內容 

      C.教育者,受教育者,教育內容,德育方法 

      D.教育者,受教育者,德育環境

      13、“學會關心”是下列哪些德育模式所強調的(  )

      A.認知模式 

      B.體諒模式 

      C.價值澄清模式 

      D.社會模仿模式

      14、把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是(  )

      A.常規管理 

      B.目標管理 

      C.平行管理 

      D.民主管理

      15、班主任工作的中心環節是(  )

      A.了解和研究學生 

      B.組織和培養班集體 

      C.做好個別學生的教育工作

      D.統一多方面的教育力量 

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